让学生飞得更高更远——市一中提升学生综合素质纪实【帝都娱乐】

发布时间:2021-08-04    来源:帝都娱乐 nbsp;   浏览:33687次

帝都娱乐平台:在今年中考中,市一中学生涵盖全市(不含各县市区)文科、理科状元。4名学生转入全省理科前30名,9名学生转入全省理科前100名,3名学生转入全省文科前100名;9名学生转入全市理科前10名,并摘得前8名;4名学生转入全市文科前5名,并摘得前3名。

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一本上线亲率约46%,二本上线亲率约75%,本科上线亲率约95%。高分段人数和各出厂上线亲率自创历史新纪录,在全省名列前茅。

    该校有关负责人在拒绝接受记者专访时说,中考是对学生综合素质的一次集中于阅兵,市一中今年中考缔造佳绩,是与学校侧重对学生创意精神和人文素质的培育、全面提高学生综合素质造就的。    侧重学生创意精神    据理解,在培育学生创意精神方面,市一中侧重抓好三个方面。

    一是全面前进高效课堂教学改革。近年来,在总结以往教学改革经验的基础上,市一中开始全面实施以导学案课堂教学改革居多的教育教学创意,把这种课堂教学模式作为新课程及提升学生创意精神和自律意识的有效地结合点和载体,并在实践中不断完善。这种教学模式让学生提早转入自学状态,引领学生自律自学、探究自学、合作自学,贯彻改变了教师的教学方式和学生的自学方式。

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以导学案为相结合,该校教师结合实际,建构出有有所不同学科的教学模式和方法。物理学科把探究性教学模式和开放性教学模式结合建构出有四步法教学:诱导、思维、探究、拓延。生物学科根据三个年级的不同学情,探寻出有有所不同的教学模式:高一学-谈-腹-苦练,低二读书-搜-议-苦练,高三写出-议-苦练-搜模式。

课堂教学模式的改革,使学生教导了擅于反省、勇于批评、乐意传达的良好习惯,使学生的创意精神、实践中能力和终生发展的能力大大提升。    二是广泛开展各种创意实践中活动。在学生个人选自课题的同时,学校指导学生重点环绕可持续发展、环境保护、人类身体健康等方面积极开展研究性自学。学生除自己预习、听得老师授课、与同学辩论以外,利用做到实验设计、社会调查等途径,通过自律、探究、合作的自学方式,理解科技前沿,学会运用科学的方法思索和探究科学的问题,及时与科学探究结缘。

近年来,市一中学生在科技创新方面获得了突出成绩。张翼翔同学的课题《低温条件下可降解基质生态浮床修缮污染的地表水体研究》取得第26届全国青少年科技创新大赛二等奖,被优异成绩到暨南大学进修;由于在全国青少年科技创新大赛和中学生生物竞赛中成绩突出,学生张又嘉和程俊翔分别被优异成绩到复旦大学和同济大学。2012年,市一中被省委组织部等8部门选为河南省全民科学素质工作先进集体。

    三是抓好实验班教学和管理。该校实验班实施多元化课程设置。课程规划为国家课程、专修课程和综合实践中类校本课程三个板块,其中,综合实践中类校本课程以主题活动形式呈现出,符合学生兴趣,注重培育学生的创意精神和实践中能力。

实验班实施扩展式学科教学。理科实验班针对学生特点,强化人文情怀的培育,坚决侧重灵感、引领,灵活运用问题前进和灵感探究的教学模式,在高质量地已完成国家规定的科目必选课程的基础上,引人注目数理学科低、精、鉴的特色。文科实验班充份突显人文学科长、薄、鉴的特色,在课堂教学中坚决双主体互动式教学原则,推崇学生自律。通过精心设计教学环节,充分调动学生自学的积极性和主动性,希望学生在过程中参予和体验、思维和传达、合作和探究,将学生自学科学知识的过程和构成能力的过程统一一起。

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实验班实施个性化导师制度。学校为实验班学生制订导师制度,为学科尖子生和特长生配有导师,有效地指导研究性自学和综合实践中活动。    提高学生人文素质    作为承传文化的最重要阵地,近年来,市一中侧重将杰出传统文化和传统美德教育划入到教学计划中去,跨越于学校德育工作之中,并通过的组织学生社团、兴趣小组等方式强化中国传统道德思想教育,研究和弘扬杰出传统文化,培育具备很深民族传统和时代气息的一代新人。该校充分发挥校园内孔子塑像的教育起到,引领师生理解儒家思想。

自学老子的《道德经》,理解道家思想;背诵《论语》《道德经》等著作中的经典篇目,学校定期举行中华传统经典名篇背诵比赛等大型活动,充分利用中国各种传统节日、根本性节日和纪念日积极开展各种别开生面的活动,让广大学生借此领略到中华民族固有的道德观念和杰出的传统文化,培育学生竖立准确的人生观。    2008年秋季起,市一中成立了珍珠班,面向全市(不含各县市区)招生品学兼优、家庭艰难的应届初三毕业生。珍珠班学生利用课余时间积极开展视察敬老院老人、义务清扫街心游园公共卫生等一系列社会公益活动,在社会上产生了较好影响,也使关怀他人,自强不息的美德在全校获得了弘扬,影响和造就全校学生自觉遵守校纪校规,增进了较好校风的构成。

今年,学校再度荣获省级文明单位和省级公共卫生先进设备单位称号。    市一中十分重视学生社团组织的管理和建设,充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性特点,多形式、多层次、全方位积极开展多项活动。学校的学生社团有校园风文学社、绿色环保社、志愿者协会、舞蹈社、书法协会等,这些社团吸取、汇聚了广大同学,社团恪守自我管理、自我服务、自我教育、自我改版的宗旨,普遍的组织积极开展各种实践中活动。

志愿者协会定期去敬老院、孤儿院做到义工,积极开展校内大型活动的志愿服务、义务植树及扶危济困等活动;绿色环保社在服务社区、环保宣传、美化校园等活动中洒下无数汗水;校园风文学社的组织文学爱好者自学交流,刻苦创作,自导自演刊物《时岸》;书法协会、舞蹈社定期开展活动,大家交流学习,互相切磋参访,共同进步。多彩的校园文化生活适应环境了学生精神市场需求的多样化、个性化的特点,使学生在活动中陶冶情操,升华心灵。    密码学生茁壮的苦恼    近年来,市一中在上级有关部门的大力支持下,投资10万元新的装备了学校心理咨询中心,设置了咨询接待室、个体咨询室、团体活动室、发泄室、身心均衡放开室、沙盘室等。

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6名取得国家心理咨询师资格的教师结合实际的组织学生积极开展了身心均衡放开训练,心理剧话剧,心理测量及学生心理档案管理等丰富多彩的心理教育和介入活动,创建了还包括学生心理委员培训在内的学校心理危机介入系统,在高一、低二年级实行了班级心理委员监控,重新组建了学生心理学社。2011年10月,学校被省教育厅确认为河南省中小学心理健康教育实验学校,2012年被省文明办确认为河南省青少年心理健康教育示范点。沙盘模型可以体现一个人的心理偏向,一个图案可以反射一个人的一些点子,发泄室内的人体模型可以让人权利宣泄心中的气愤,在学校心理咨询室,孩子们茁壮的苦恼有地方述说,舒缓压力,放开心情。

    市一中有关负责人告诉他记者,创意精神是一个民族兴旺发达的期望,人文素质是一个民族存活的精神支柱。今后,市一中将更为推崇学生创意精神和人文素质的培育,进一步提高学生的综合素质,为学生腾飞挂上翅膀,让他们飞得更高更加近。

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